Présentation

L’Ecole Paul et Virginie est implantée à Tamarin, sur la côte sud-ouest de Maurice.

L'école Paul et Virginie est un établissement privé mauricien ouvert en 2003, sous statut légal de Compagnie à but non lucratif, créé, géré et dirigé bénévolement par ses membres fondateurs, qui constituent le Comité de Gestion de l’école, et qui ont fait le choix initial de proposer un programme d’enseignement en français.

L’établissement a donc signé un accord de partenariat avec l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger, qui lui confère l’étiquette : «Etablissement homologué », en échange de quoi l’école s’engage à appliquer les programmes d’enseignement, les horaires et le calendrier scolaire recommandés par l’Education Nationale française.

L’Ecole Paul et Virginie fonctionne sur ses fonds propres, provenant des écolages versés par les parents et des dons de bienfaiteurs et de mécènes. Les membres du Comité de Gestion sont tous bénévoles.

L’Ecole Paul et Virginie scolarise les enfants de la Petite Section (dès l’âge de 3 ans) jusqu’au CM2.

L’Ecole Paul et Virginie possède de multiples atouts qui en font un établissement d’excellence.

Un établissement à programme français

L'Ecole Paul et Virginie fait aussi partie du réseau local des Etablissements à Programmes Français de Maurice qui comprend l'Ecole du Nord à Mapou, l'Ecole du Centre et le Lycée des Mascareignes à Moka, le Lycée Labourdonnais à Curepipe et l'école Paul et Virginie.

Des contacts réguliers s'effectuent entre l'Ecole Paul et Virginie, l'Ambassade de France à Maurice et son Service de Coopération et d'Action Culturelle. Un Comité de pilotage des Etablissements à Programmes Français de Maurice est réuni régulièrement par M. l'Ambassadeur de France qui en assure la présidence.

Par convention tripartite, les élèves quittant l'Ecole Paul et Virginie à l'issue du cursus élémentaire sont accueillis de droit en classe de 6e à l'Ecole du Centre (Collège Pierre poivre) ou au Lycée Labourdonnais, au choix des familles.

Une équipe qualifiée

Les enseignants sont recrutés au minimum au niveau Bac +3, la plupart d'entre eux ayant un niveau Bac+5. Certains sont des personnels titulaires expérimentés de l'Education Nationale française, les autres sont recrutés localement sur des profils et des compétences soigneusement sélectionnés.

Les enseignant(e)s d'anglais sont recrutées sur des profils de compétences et des critères linguistiques et pédagogiques extrêmement précis.

Un corpus important de remplaçant(e)s à temps plein permet d'assurer tous les cours de manière optimale. Ces remplaçants, eux-mêmes de haut niveau universitaire, bénéficient d'une formation continue de qualité à l'interne. Ils sont inspectés à l'issue de leur 2e année de présence dans l'établissement par l'Inspecteur de la zone AEFE en vue de la validation de leurs acquis professionnels.

S’ajoute à ces personels enseignants une équipe administrative de qualité, bienveillante envers les élèves, qui sera à votre écoute pour tout renseignement, et une équipe technique et d’entretien très investie qui veille sur les élèves pendant certains temps de récréation et qui garantit un cadre de travail exceptionnel!

Une prise en charge personnalisée

Une priorité de l’établissement : faire émerger le meilleur de chacun de nos élèves ; c’est-à-dire tendre vers l’excellence !

Pour cela, dans chaque classe, une pédagogie différenciée est pratiquée grâce à une équipe enseignante qualifiée.

Néanmoins pour certains élèves cela ne suffit pas ; aussi, l’école met en place des protocoles supplémentaires pour les élèves qui ont des besoins plus particuliers. Ces aides sont mises en places, sur accord de la famille de l’élève, à l’initiative de l’enseignant de référence et de la direction. En plus de l’enseignant de référence et de la direction, les personnels suivants participent au suivi de ces élèves :

  • Aurélie Dumolard, enseignante, aide les élèves en dehors de leur classe. Elle assure cette fonction en travaillant en collaboration avec l’enseignant de référence ; ensemble, ils définissent un programme personnalisé adapté aux besoins de l’élève.
  • Astrid Tixier, psychologue, est disponible huit heures par semaine pour écouter les élèves qui le demandent ou ceux qui, selon leur enseignant, nécessitent une aide psychologique ponctuelle. Astrid reçoit aussi les parents qui le désirent, en toute confidentialité, sur rendez-vous.
  • Coralie Boodhoo, l’infirmière de l’établissement est disponible à temps plein durant les temps scolaires. Elle élabore en collaboration avec la directrice les Projets d’Accueil Individualisés permettant d’accueillir les élèves ayant des problèmes de santé.
  • Louis Baxellerie, enseignant spécialisée, est responsable de l'Unité pour l'Inclusion Scolaire qui comprend des élèves autrement capables. Cette structure a été mis en place à la rentrée d'août 2017 et permet d'accueillir quatre enfants avec des handicaps; leur suivi est assuré par cet enseignant spécialisé et son assistante Joelle Meunier. 

 

Une école bien équipée

En entrant dans l’école, on remarque ce cadre exceptionnel, entretenu par le personnel technique de l’école, à proximité de la rivière.

L’établissement met à la disposition des élèves des salles équipées de vidéoprojecteurs et d’un système de climatisation et de nombreux équipements plus spécifiques :

  • Une Bibliothèque et Centre de Documentation agréable encadré par un personnel qualifié en littérature de jeunesse
  • Une salle informatique
  • Une salle de motricité équipée d’éléments modulables aux normes européennes et des cycles…
  • Une salle d’expression recouverte de tatamis et entourée de miroirs
  • Un plateau sportif

Une école tournée vers le sport

Les élèves pratiquent des activités sportives avec leur enseignant ou avec la professeure de sports, Alicia Lamusse, au moins deux heures par semaine.

Plusieurs projets sportifs voient le jour chaque année  comme : la journée sportive GS/CP organisée par les élèves de CM2, le cross inter-écoles des CM2, la classe de voile, la classe de kayak…

Un accès facile et sécurisé à la piscine de Riverland sous le pont à pied permet à chaque élève de participer à un minimum de 8 séances de natation par an dès la petite section.

Une ouverture sur les arts :

Chaque élève bénéficie d’un enseignement artistique compris dans les programmes imposés dispensé par son enseignant, souvent inscrit dans un projet pédagogique artistique.

Par exemple, les élèves de CE2 participent depuis deux ans aux rencontres chorales CE2 inter-écoles.

En plus de cela, depuis deux ans, une Semaine des Arts est organisée au sein de l’école ; c’est l’occasion pour chaque élève de rencontrer des artistes, d’apprendre autrement.

Voici une vidéo réalisée à partir de la semaine des Arts 2017 (à droite):

 

 


 

Un établissement à programme français

L'Ecole Paul et Virginie fait aussi partie du réseau local des Etablissements à Programmes Français de Maurice qui comprend l'Ecole du Nord à Mapou, l'Ecole du Centre et le Lycée des Mascareignes à Moka, le Lycée Labourdonnais à Curepipe et l'école Paul et Virginie.

Des contacts réguliers s'effectuent entre l'Ecole Paul et Virginie, l'Ambassade de France à Maurice et son Service de Coopération et d'Action Culturelle. Un Comité de pilotage des Etablissements à Programmes Français de Maurice est réuni régulièrement par M. l'Ambassadeur de France qui en assure la présidence.

Par convention tripartite, les élèves quittant l'Ecole Paul et Virginie à l'issue du cursus élémentaire sont accueillis de droit en classe de 6e à l'Ecole du Centre (Collège Pierre poivre) ou au Lycée Labourdonnais, au choix des familles.