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Maurice

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L' élève : un être unique accompagné dans son parcours de réussite

L'élève : un être unique accompagné dans son parcours de réussite 

Chaque élève est unique tant physiquement qu'émotionnellement. Il en est de même dans sa façon d'apprendre.

A l'école Paul et Virginie, nous savons que ces différences sont une source de richesses qui font grandir chaque élève et chaque personnel, chaque citoyen. Nous attachons une grande importance à les valoriser.

Nous accordons une attention particulière à chaque enfant, quotidiennement, et ce dès l'arrivée à l'école. Tous les personnels participent au bien-être de chacun.

Il est important que chaque élève se sente pris en considération pour ce qu'il est et ce qu'il fait.

La communication des acteurs de la communauté éducative autour de chaque élève est primordiale. Nous veillons à ce que le lien entre les familles et l'école soit étroit, la coéducation étant une des conditions de la réussite de tout un chacun.

L'ensemble des personnels est formé à une communication et à une évaluation positives afin que chaque élève se sente valorisé et ait confiance en lui.

Une pédagogie différenciée et des modalités innovantes sont pratiquées grâce à une équipe enseignante qualifiée.

Les effectifs par classe sont réduits.

En outre, de nombreuses séances hebdomadaires sont conduites en demi-groupes d'apprentissage (en BCD et en anglais notamment) grâce à un nombre de personnels enseignants importants (39 personnels enseignants pour 18 classes en 2020/2021).

 

Annabelle, l'infirmière, est à l'écoute des élèves, quotidiennement.

Elle gère les dossiers médicaux de chacun.

Elle soigne les blessures légères.

Elle intervient dans les classes pour des actions de prévention.

Et elle met en oeuvre les protocoles d'urgence, appelés Plans d'Accueil Individualisés (PAI), qui permettent à une dizaine d'élèves d'être scolarisés quasiment normalement malgré des contraintes médicales importantes. (allergies, épilepsie...)

Dispositif pour les Elèves Autrement Capables (EAC):

Deux personnels travaillent spécifiquement dans ce dispositif :

  • Betty Beauchamp, enseignante spécialisée responsable du dispositif EAC, élabore le projet de scolarisation de l'élève avec l'équipe éducative (élève, familles, enseignants et thérapeutes), assure le suivi des élèves bénéficiant de ce dispositif et coordonne les membres de l'équipe éducative.
  • Joëlle Meunier, l'accompagnatrice des EAC, favorise l'inclusion des élèves du dispositif, les aide et les guide dans les actions quotidiennes et pédagogiques.

Les élèves bénéficiant du dispositif sont inscrits dans une classe de référence. L'enseignant de la classe et l'enseignant du dispositif sont coresponsables de leur parcours.

Dispositif pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers (EBEP):

Deux personnels travaillent spécifiquement pour ce dispositif :

  • Laetitia Brunelle, enseignante diplômée, responsable du dispositif EBEP, aide au repérage des élèves, organise et met en œuvre des activités pédagogiques complémentaires adaptées à leurs besoins. Elle coordonne les membres des équipes éducatives et assure le suivi de chaque EBEP.
  • Babeth Chellin, accompagnatrice des EBEP, est présente dans les classes afin de favoriser les interactions, valoriser, encourager et stimuler certains EBEP. Elle facilite le développement de leur autonomie, les accompagne et les guide

Tous ces élèves sont inscrits dans des classes ordinaires de référence. L'enseignant de la classe est responsable de leur parcours scolaire annuel.

Des rencontres régulières sont effectuées avec les membres de l'équipe éducative de chaque élève.

Nous accueillons au sein de l'école plusieurs thérapeutes qui apportent leur expertise, nous donnent des conseils et assurent le suivi à la charge des familles de certains élèves durant le temps scolaire (liste et planning des thérapeutes ici)