Route Royale

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Maurice

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L'élève : son épanouissement et son ouverture sur le monde

A l'école Paul et Virginie, nous favorisons la connaissance de soi et la confiance en soi, l'ouverture d'esprit sur les autres et sur le monde au travers des différentes activités proposées aux élèves. 

Il s'agit d'ouvrir le champ des possibles de chaque enfant, de lui permettre de découvrir, d'explorer, de comprendre, de se dépasser vis à vis de lui même (percevoir ses talents, son potentiel...), vis à vis des autres ( gérer ses émotions, coopérer, s'affirmer...) et vis à vis du monde qui l'entoure. 

L'Education Physique et Sportive (EPS) apparait dans l'emploi du temps de l'élève, elle fait partie des programmes français. 

Chaque élève de la PS au CM2 bénéficie de plusieurs séances d'EPS; l'une d'entre elle est encadrée par Julie Dutos, référente d'EPS à l' école Paul et Virginie. 

En Maternelle, "ce domaine d'apprentissage s'articule autour de quatre objectifs : agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets ; adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés ; communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique ; collaborer, coopérer, s'opposer."

https://eduscol.education.fr/111/agir-s-exprimer-comprendre-travers-l-activite-physique

 

 

https://eduscol.education.fr/document/15004/download

Chaque année, l'élève travaille une activité physique et sportive par domaine de compétences en continuité avec l'année précédente.

Des rencontres citoyennes et sportives sont organisées régulièrement entre les élèves de l'Ecole et entre élèves d'écoles d'enseignement français de l'ile Maurice. 

https://www.education.gouv.fr/l-education-artistique-et-culturelle-7496

 

L'Éducation Artistique et Culturelle a une place importante à l'école Paul et Virginie. 

 

En arts plastiques, l’élève apprend à: 

" • expérimenter, produire, créer

• mettre en œuvre un projet

• s’exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs; établir une relation avec celle des artistes, s’ouvrir à l’altérité

• se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art."

https://eduscol.education.fr/document/14113/download

Un espace « arts plastiques » a été aménagé à l'école pour favoriser l'acquisition de ces compétences. 

Divers projets sont menés chaque année; ils permettent de travailler les différentes compétences à atteindre en Arts plastiques. 

La "Grande Lessive" et la "Semaine des Arts", un des temps forts de l'Ecole, en font partie. 

Ce dernier événement est suivi de spectacles réalisés par les élèves qui sont une des forces de l'école depuis des années et restent gravés dans les souvenirs des anciens élèves! 

L'Education musicale est très présente à l'Ecole. 

 

A l'école Paul et Virginie, nous travaillons les compétences des programmes français dans le contexte local. Il s'agit de donner du sens aux apprentissages; les élèves découvrent leur environnement proche et développent les compétences du socle.

Ainsi les projets pédagogiques menés en classe amènent souvent à des sorties scolaires organisées sur le parcours de l'élève de façon à ce qu'il découvre la culture locale. Nous encourageons également les interventions de personnalités locales : artistes, sportifs, personnalités importantes...

L'école favorise les activités périscolaires visant à faire découvrir d'autres techniques et de nouvelles personnalités, à mixer les groupes d'âge et à renforcer les compétences sociales. Ces temps de périscolaire participent de façon significative à l'épanouissement des élèves.
Deux semaines de centre de vacances, la première semaine des vacances d'octobre et d'avril, sont organisées pour compléter ces temps de périscolaire quotidien.