Une prise en charge personnalisée
Une priorité de l’établissement : faire émerger le meilleur de chacun de nos élèves ; c’est-à-dire tendre vers l’excellence !
Pour cela, dans chaque classe, une pédagogie différenciée est pratiquée grâce à une équipe enseignante qualifiée.
Néanmoins pour certains élèves cela ne suffit pas ; aussi, l’école met en place des protocoles supplémentaires pour les élèves qui ont des besoins particuliers. Ces aides sont mises en place, avec accord de la famille, à l’initiative de l’enseignant de référence et de la direction. En plus de l’enseignant de référence et de la direction, les personnels suivants participent au suivi de ces élèves :
Annabelle Henri, l'infirmière de l’établissement est disponible sur les temps scolaires. Elle élabore en collaboration avec la directrice les Projets d’Accueil Individualisés permettant d’accueillir les élèves ayant des problèmes de santé et assure le suivi des dossiers médicaux.
Dispositif pour les Elèves Autrement Capables:
- Deux personnels travaillent spécifiquement dans ce dispositif :
Betty Beauchamp, enseignante spécialisée responsable du dispositif EAC, élabore le projet de scolarisation de l’élève avec l’équipe éducative (élève, familles, enseignants et thérapeutes), assure le suivi des élèves bénéficiant de ce dispositif et coordonne les membres de l’équipe éducative. (Mettre une photo)
Joelle Meunier, l’accompagnatrice des EAC, favorise l’inclusion des élèves du dispositif, les aide et les guide dans les actions quotidiennes et pédagogiques.
- Les élèves bénéficiant du dispositif sont inscrits dans une classe de référence. L’enseignant de la classe et l’enseignant du dispositif sont coresponsables de leur parcours.
- Trois rencontres par an sont organisées avec la famille de chaque élève bénéficiant de ce dispositif par le responsable du dispositif. L’enseignant de la classe de référence est présent et les thérapeutes qui suivent l’enfant sont invités systématiquement.
- Le livret d’évaluation « ordinaire » sur Pronote est rempli pour tous ces élèves en partie et est complété par un livret de suivi des apprentissages réalisé par l’enseignant du dispositif.